今年是中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年。如何让宏大的历史叙事与青少年的成长同频共振？惠州市第一中学仲恺校区给出了自己的答案：将课堂搬到社会，让历史“活”起来。近日，学校通过走进博物馆、实地祭扫研学、线上缅怀英烈等一系列“行走的课堂”活动，引导学生在亲身体验中触摸历史脉搏，传承红色基因，让家国情怀在新时代学子心中深深扎根。
历史是最好的教科书，也是最好的营养剂。惠州市第一中学仲恺校区自成立以来，始终秉持“立德树人”的根本任务与“让每个孩子成为最闪耀的星”的办学理念，积极探索社会资源与“四史”教育深度融合的新路径。
博物馆里上历史课
“烽火文澜”照见初心
在惠州市博物馆“烽火文澜——东江纵队与香港秘密大营救”主题展厅，历史不再是书本上遥远的文字。学生们化身“研学侦探”，在文物与史料中探寻1941年那段惊心动魄的往事：东江纵队如何突破重重封锁，营救出何香凝、柳亚子、茅盾等数百位文化名人和爱国民主人士。
“以前只知道东江纵队打仗英勇，现在才知道他们还守护了中国的‘文脉’。”一位学生在研学报告中写道。通过一件件实物、一张张照片，抽象的“家国情怀”和“文化担当”变得具体而鲜活。这种沉浸式学习，正是学校践行“历史+”大思政课的生动缩影，旨在通过“以物见史”的方式，让学生在场景中感悟，实现从知识接收到精神共鸣的升华。
烈士墓前的对话
跨越时空的信念传承
清明前夕，仲恺校区副校长李晨华带领师生代表来到惠环街道西坑烈士墓。在庄严肃穆的祭扫仪式后，一场特殊的“研学访谈课”就地展开。学生们围在烈士家属、曾参加重大作战任务的老兵、退役军人身旁，聆听亲历者的讲述。
“您当时害怕吗？”“是什么支撑您坚持下来的？”学生们抛出真挚而朴素的问题。老战士们则用平实的语言，回忆烽火岁月，讲述战友深情。没有空洞的说教，只有真实的记忆流淌。一位参加过边境作战的退伍老兵动情地说：“看到你们，就看到了希望。我们当年的付出，值了！”这一刻，教科书上的“革命精神”化为可触摸的温度，先烈们的理想信念在问答中完成了跨越时空的传递。这不仅是祭奠，更是一场关于生命价值与责任担当的鲜活思政课。
云端缅怀致敬
红色基因的数字化传承
除了线下行走，线上空间也成为传承红色精神的新阵地。学校组织全体师生参与“网上祭英烈”活动，通过献花、寄语、观看事迹短片等形式，铭记历史、缅怀先烈。
“你们的牺牲，换来了我们的春天。我们会接力前行！”学生们在留言板上写下真挚感悟。这种形式打破了时空限制，让爱国主义教育融入日常。
从博物馆的沉浸研学，到烈士墓前的现场访谈，再到云端的广泛参与，惠州市第一中学仲恺校区构建了一个“场馆+现场+云端”三位一体的红色教育体系。这不仅是方法的创新，更是对教育初心的回归——让教育扎根于真实的社会土壤，让成长连接着民族的记忆。
通过这些活动，学校将爱国主义教育与立德树人、培根铸魂的时代要求相结合，引导学子在历史与现实的对话中，厚植家国情怀、锤炼意志品格，自觉将个人成长融入国家发展的洪流，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
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来源：惠州市第一中学仲恺校区
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